“研究生科技救災專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐”是成都分院落實(shí)路甬祥院長(cháng)關(guān)于要使研究生在科技救災中受到教育，得到鍛煉，迅速成長(cháng)的要求，引導、鼓勵研究生響應科技救災、創(chuàng )新為民的號召，為他們實(shí)現用自己的專(zhuān)業(yè)知識服務(wù)災區、報效祖國的心愿搭建的一個(gè)平臺，提供的一個(gè)自主創(chuàng )新、自主科研的鍛煉機會(huì )。該專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐包括14個(gè)項目，涉及內容包括相關(guān)災區恢復重建中次生災害治理、飲用水質(zhì)、土壤特征變化及相關(guān)植被恢復，以及相關(guān)地震災區政府、學(xué)校電子政務(wù)恢復建設、信息產(chǎn)業(yè)重構等等，由成都教育基地牽頭組織，10萬(wàn)元項目經(jīng)費來(lái)源于成都分院科技救災經(jīng)費，具體項目負責人和成員是來(lái)自成都山地所、生物所、計算所、光電所等單位的67名在學(xué)研究生，其中博士34人，碩士33人，擔任項目技術(shù)指導的研究生導師16人。
在匯報會(huì )上，成都教育基地辦公室的負責同志匯報了項目總體組織情況及取得的成果：在四個(gè)月的時(shí)間里完成了11份相關(guān)研究報告，14份社會(huì )實(shí)踐報告，8篇科研論文，其中2篇已被《地質(zhì)科技情報》接收。14位項目負責人做了補充匯報并談了他們到災區調研考察所受到的教育和收獲，他們一致表示參加科技救災專(zhuān)題社會(huì )實(shí)踐項目對他們而言無(wú)論是學(xué)術(shù)研究上還是政治思想上都是一次深化；結合社會(huì )實(shí)際需求組織開(kāi)展以項目為載體的社會(huì )實(shí)踐是理實(shí)交融，科研和學(xué)習的好方法。
彭宇行院長(cháng)聽(tīng)取匯報后對該專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐項目取得的成績(jì)給予了充分肯定。他說(shuō)，聽(tīng)了同學(xué)們取得的成果和感言非常高興，14個(gè)項目從不同的側面展示了同學(xué)們在科技救災專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐中取得的成果和收獲。同學(xué)們走進(jìn)抗震救災社會(huì )大課堂，結合自己的專(zhuān)業(yè)知識實(shí)實(shí)為災區做實(shí)事的過(guò)程正是知識轉化為能力的過(guò)程，同學(xué)們從災區的黨政干部、普通群眾、人民解放軍身上學(xué)到的堅忍不拔的精神及收獲的感悟不亞于對災區的貢獻，希望同學(xué)們把這次經(jīng)歷作為人生的寶貴財富永久珍藏，不要忘記在災區結識的干部，群眾和解放軍，要與他們保持聯(lián)系并開(kāi)展一些回訪(fǎng)活動(dòng)。彭宇行院長(cháng)還就進(jìn)一步推動(dòng)成都教育基地研究生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提出了相關(guān)要求。
成都教育基地及成都地區相關(guān)培養單位教育干部參加了座談。